Présentation générale

C'est une instance de réflexion, de conseil, de proposition, d'appui et de suivi pour les institutions et les organismes qui interviennent dans le domaine de l'accueil des jeunes enfants (moins de six ans).

La CoDAJE a été créée par la loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale ; sa composition, ses compétences et ses modalités de fonctionnement ont ensuite été déterminées par le décret n°2002-798 du 3 mai 2002.

Dans les Pyrénées-Orientales, elle a été installée en septembre 2007.

Composition

La CoDAJE est présidée par le Président du Conseil Général et vice-présidée par le Président du Conseil d'Administration de la Caisse d'Allocations Familiales.

Elle est ensuite composée de représentants :

• du Conseil Général,
• de la Caf,
• de la MSA,
• de l'Etat,
• de l'UDAF,
• des collectivités locales,
• des associations gestionnaires d'établissements et services d'accueil,
• des professionnels des différents modes d'accueil des jeunes enfants,
• des organisations syndicales,
• des entreprises,
• et de personnes qualifiées dans le domaine de l'accueil des jeunes enfants.

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Fonctionnement

Les 35 membres de la commission se réunissent deux fois par an à l'occasion de séances plénières. La CoDAJE se décline ensuite en groupes projets afin de mener à bien les chantiers identifiés.

Le fonctionnement de la commission est encadré par un règlement intérieur.

Enfin, le fonctionnement de la CoDAJE et ses travaux sont co-financés par le Contrat Enfance Jeunesse 2008-2011 signé entre le Conseil général et la Caisse d'Allocations Familiales.

Actions

Des actions de différentes natures sont développées dans le cadre de la CoDAJE :

• Une veille juridique et documentaire en vue d'informer au mieux les acteurs concernés par l'accueil de la petite enfance (évolutions réglementaires, appels à projets, besoins locaux, projets innovants, études, manifestations...).
  
  
• Un forum de l'accueil de la petite enfance pour les professionnels, familles et élus, qui doit permettre à tous, par le biais de conférences et stands d'information, de se rencontrer, d'échanger et de réfléchir aux évolutions possibles. En 2009, il portait sur la question de l'accueil des jeunes enfants en situation de handicap dans le milieu ordinaire de la petite enfance. Il est maintenant prévu, dans la continuité du Forum, de développer une ou plusieurs actions visant à favoriser l'accueil des enfants handicapés. En 2010 il a abordé la coéducation, soit la relation entre familles et professionnels accueillants, autour de l'enfant. L'édition 2011 a traité de l'égalité entre les filles et les garçons dans l'éducation. La 4ème édition du Forum de l'accueil petite enfance aura lieu en octobre 2012 et traitera de la question des limites dans l'éducation du jeune enfant : où placer le curseur entre enfant roi et enfant soumis, entre laxisme et répression, entre autorité et douces violences, entre liberté et sécurité ? En tant que parent, en tant que professionnel, quel est notre rôle ?
  
  
• Des outils d'information communs aux différentes institutions comme la réalisation d'un guide en direction des porteurs de projets pour les aider dans la création d'un établissement d'accueil (en cours de finalisation). Un dépliant d'information sur les différents modes d'accueil à destination des parents a par ailleurs été diffusé.
  
  
• Des engagements partagés avec la Caf et la Msa pour l'évolution et le développement des RAM : un dossier sur les Relais Assistant.e.s Maternel.le.s (RAM) a été conçu. A destination des élus, il a pour objectif de les sensibiliser aux intérêts de ce service et d'apporter une aide pratique à sa mise en place. L'élaboration actuelle d'un protocole de partenariat relatif aux Ram qui engagera la Caf, la Msa et le Conseil Général et d'une charte de qualité qui impliquera également les gestionnaires de Ram devraient permettre notamment de faire évoluer les RAM vers des formes de guichets uniques d'information sur les territoires.
  
  
• L'observation des besoins avec l'élaboration d'un diagnostic départemental de l'accueil petite enfance pour apporter à chacun une meilleure vision des problématiques, une bonne connaissance des besoins réels des familles, ce pour aider chaque acteur à planifier de manière pertinente l'évolution de l'offre sur le territoire.